Licence : Langues, littératures et civilisations étrangères et régionales : Espagnol

Formation LMD
Licence : Langues, littératures et civilisations étrangères et régionales : Espagnol

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Détails

Présentation

Centrée autour du monde hispanique, la formation LLCER espagnol a pour objectif de développer chez l’étudiant un niveau de compétence élevé en langue espagnole, une connaissance approfondie de la culture et de la civilisation des pays hispaniques ainsi que la capacité d’analyse et de synthèse, la capacité d’expression et de rédaction, l’esprit critique.

Cliquez sur l'onglet "brochure" pour accéder à une présentation détaillée des enseignements.

Enjeux

La mobilité étudiante est encouragée (programmes Erasmus et accords hors-UE).

Lieux

Site des Chênes 1

Responsable(s) de la formation

Claudia JARENO-GILA, Directrice

Partenariats

Laboratoires

Établissements

CY Langues et études internationales
Site des Chênes 1

Admission

Pré-requis

Niveau(x) de recrutement

Baccalauréat général

Série de bac préconisée

  • Baccalaurèat Général

Modalités de candidature

Modalités de candidature

  • Vous avez quitté le circuit universitaire depuis plus de 2ans, vous êtes salarié (secteur privé ou public), demandeur d'emploi, travailleur non salarié : candidature en reprise d'études (+ informations et contacts), via le lien : https://www.cyu.fr/reprise-detudes-1
  • Processus de candidature spécifique pour les salariés en reprise d'études et les candidats hors UE n'ayant pas fait d'études en France : https://www.cyu.fr/reprise-detudes
  • Les personnes en situation d’handicap souhaitant suivre cette formation sont invitées à nous contacter directement, afin d’étudier ensemble les possibilités de suivre la formation.

Programme

La formation se compose de cours de langue (écrite et orale, grammaire et linguistique), de civilisation (histoire et histoire de l’art) et de littérature.
En deuxième année, l’étudiant(e) choisit une mineure : enseignement, culture et tourisme, médias et sociétés dans le monde, commerce international.

  • Le stage est réalisé dans le cadre de la mineure choisie (culture et tourisme / enseignement / médias et sociétés dans le monde / commerce international).
  • Le stage peut être réalisé entre la L2 et la L3 et permet de valider le semestre 6.
  • Le stage est obligatoire dans la validation de la Licence.

  • La mobilité internationale est encouragée, au sein du réseau de partenaires (Erasmus pour les échanges UE, et accords spécifiques pour les échanges hors-UE)

Temps plein

15 à 20h de cours hebdomadaires et travail individuel (devoirs, projets, …)

Et après ?

Niveau de sortie

Année post-bac de sortie

Bac +3

Niveau de sortie

BAC +3

Compétences visées

URL Fiche RNCP

Activités visées / compétences attestées

Se servir aisément des outils linguistiques permettant une communication et une compréhension de toute forme de discours (oral, directement produit ou enregistré, écrit, rapport, correspondance, information, essai, production littéraire …), dans différents contextes et ce : dans la langue maternelle et en espagnol
-Analyser la production orale du locuteur hispanophone des points de vue phonologiques et phonétiques
-Mobiliser des connaissances historiques, des références culturelles et artistiques permettant de construire des mises en perspective et des transferts entre les aires géographiques, politiques et culturelles relevant de la langue maternelle et de l’aire hispanique
-Mobiliser des concepts et cadres théoriques dans le domaine de l’étude d’une ou de plusieurs langues étrangères en lien avec l’aire hispanique
-Mettre en relation les productions de l’aire hispanique à différentes époques ou de ces productions avec celles d’autres aires culturelles dans une perspective comparatiste
-Formuler à l’écrit et à l’oral des analyses, synthèses et traductions écrites, de l’espagnol vers la langue maternelle ou réciproquement.

Poursuites d'études

Débouchés professionnels

Secteurs d'activité ou type d'emploi

  • Les diplômés de LLCER poursuivent majoritairement leurs études en master. Ils travaillent ensuite dans les secteurs de l'enseignement, du tourisme, de la documentation, de la culture ou des relations publiques.